Mở rộng hỗ trợ từ một điểm trường đến 30 trường
Chăm sóc sức khỏe tâm thần và định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT là chuỗi hoạt động giúp các em nhận diện cảm xúc, tìm kiếm hỗ trợ phù hợp và cân nhắc con đường sau tốt nghiệp. Đây là hướng tiếp cận đáng chú ý bởi áp lực học tập và lựa chọn tương lai thường đan xen, nhưng không phải lúc nào học sinh cũng có nơi để chia sẻ.
Ngày 24/10, Đại học Đông Á khởi động chương trình năm 2027 tại Trường THPT Ngô Quyền, thành phố Đà Nẵng, với hơn 1.200 học sinh tham gia. Đây là điểm đầu tiên trong số 30 trường THPT dự kiến đón chuỗi hoạt động. Chương trình diễn ra từ tháng 10/2026 đến tháng 3/2027, hướng tới hơn 20.000 học sinh tại Đà Nẵng, Huế và các địa phương miền Trung.
Quy mô này nối tiếp bốn năm triển khai, trong đó chương trình đã đồng hành cùng hơn 50.000 học sinh THPT trong khu vực. Con số cho thấy nhu cầu không dừng ở một buổi truyền thông đơn lẻ: việc đưa hỗ trợ tới nhiều trường có thể giúp học sinh tiếp cận sớm hơn, ngay trong môi trường học tập quen thuộc.
Lắng nghe áp lực để hỗ trợ đúng vấn đề
Trọng tâm của chương trình không chỉ là khuyến khích học sinh “suy nghĩ tích cực”, mà là tạo cơ hội để các em nói ra điều đang vướng mắc và nhận phản hồi từ người có chuyên môn. Những lá thư và đoạn ghi âm do học sinh gửi về đề cập đến áp lực so sánh bản thân với bạn bè, bất đồng với gia đình khi chọn nghề và cảm giác chưa hiểu rõ năng lực, sở thích của mình.
Đội ngũ bác sĩ, chuyên gia tâm lý và các đơn vị chuyên môn của Đại học Đông Á tham gia tư vấn, hỗ trợ học sinh. Chương trình còn tầm soát sức khỏe tinh thần bằng công cụ DASS-21 nhằm giúp nhận diện dấu hiệu căng thẳng, lo âu và trầm cảm. Đây là bước có ích nếu đi cùng hướng dẫn rõ ràng về nơi tìm trợ giúp tiếp theo; sàng lọc chỉ có ý nghĩa khi học sinh không bị bỏ lại với kết quả của mình.
Các hoạt động đối thoại, tư vấn tâm lý, khám và cấp phát thuốc miễn phí theo chỉ định chuyên môn được kết hợp trong chương trình. Cẩm nang chăm sóc tinh thần đưa ra những bài tập có thể thực hành hằng ngày như điều hòa hơi thở, chú ý đến năm giác quan và ghi lại điều tích cực. Những cách làm cụ thể này có thể giúp học sinh thử xây dựng thói quen chăm sóc bản thân, nhất là trong giai đoạn ôn tập, thi cử.
Định hướng nghề nghiệp bắt đầu từ hiểu mình
Việc đặt định hướng nghề nghiệp cạnh hỗ trợ tâm lý là lựa chọn hợp lý: quyết định tương lai thường gắn với cảm xúc, kỳ vọng gia đình và cách học sinh nhìn nhận năng lực của chính mình. Nếu chỉ đưa ra danh sách ngành học, chương trình khó giải quyết được sự mông lung mà nhiều em đang trải qua.
Thông qua bộ trắc nghiệm nghề nghiệp CIC, học sinh có cơ hội nhận diện thế mạnh và tìm hiểu lĩnh vực phù hợp với năng lực, sở thích, từ đó cân nhắc hướng đi sau khi tốt nghiệp THPT. Kết quả trắc nghiệm nên được xem là một điểm khởi đầu để trao đổi và tìm hiểu thêm, thay vì quyết định thay cho học sinh.
Cách tiếp cận này cũng làm rõ ý nghĩa của hỗ trợ tâm lý học đường: không chỉ xử lý căng thẳng trước mắt mà còn giúp các em bình tĩnh hơn khi cân nhắc lựa chọn dài hạn. Qua chuỗi hoạt động tại 30 trường, Đại học Đông Á kỳ vọng nâng cao nhận thức về sức khỏe tâm thần, khuyến khích học sinh chủ động tìm kiếm trợ giúp và chuẩn bị tốt hơn về tâm lý, kỹ năng lẫn nghề nghiệp. Với học sinh THPT miền Trung, giá trị lớn nhất sẽ nằm ở việc các em biết mình có thể chia sẻ ở đâu và có thêm căn cứ để lựa chọn con đường phù hợp.
