Bạo lực trong giờ học gây tổn thương nghiêm trọng
Bạo lực học đường là hành vi gây tổn hại thể chất hoặc tinh thần cho học sinh trong môi trường giáo dục, và vụ việc tại Trường Cao đẳng Nguyễn Du cho thấy nguy cơ ấy có thể xảy ra ngay giữa tiết học. Khoảng 10h15 ngày 29/10, một học sinh lớp 10 bị bạn cùng lớp đánh trong phòng học, sau đó được chẩn đoán thủng màng nhĩ trái. Theo thông tin ban đầu, T.Đ.M.H., 18 tuổi, được giao thu điện thoại của các bạn; khi L.Đ.N. chưa nộp máy, H. dùng hộp đựng điện thoại gõ vào đầu em. Sau đó, H. quay lại và tát vào vùng tai trái của N. Đây không thể bị xem là trò đùa hay va chạm thông thường: hậu quả đã ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe, tâm lý người học và đặt ra câu hỏi về an toàn trường học trong giờ có giáo viên đứng lớp.
Theo gia đình, N. về nhà vào trưa cùng ngày với biểu hiện đau và ù tai; đến chiều, em được đưa đi khám. Bác sĩ tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Hà Tĩnh chẩn đoán em thủng màng nhĩ trái; nam sinh được điều trị nội khoa, theo dõi và làm thêm xét nghiệm. Việc video từ camera lớp học được trích xuất rồi đưa ra bên ngoài cũng đang được nhà trường xem xét. Thông tin ban đầu cho rằng việc này có liên quan đến sơ suất trong quản lý, sử dụng video của giáo viên chủ nhiệm. Vì vậy, trách nhiệm cần được làm rõ ở cả hành vi đánh bạn lẫn cách người lớn ứng phó và quản lý dữ liệu, thay vì để sự chú ý chỉ dồn vào đoạn clip lan truyền.
Nhà trường nhận trách nhiệm và đã báo cáo vụ việc
Hiệu trưởng Đặng Thị Thúy Hằng cho biết nhà trường nhận trách nhiệm vì sự việc xảy ra trong khuôn viên trường, vào tiết học có giáo viên đứng lớp. Đây là bước thừa nhận cần thiết, nhưng lời nhận trách nhiệm chỉ có ý nghĩa khi được nối tiếp bằng việc xác minh minh bạch và biện pháp bảo vệ học sinh. Ngày 31/10, hiệu trưởng đã gửi báo cáo vụ việc đến UBND tỉnh, Công an tỉnh và Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh. Công an phường Thành Sen cũng tham gia buổi làm việc với phụ huynh, học sinh; lực lượng này cho biết đang phối hợp xác minh vụ việc. Việc chuyển thông tin đến các cơ quan liên quan là cần thiết, song không thay thế trách nhiệm trực tiếp của trường trong việc theo dõi sức khỏe, ổn định tâm lý và bảo đảm học sinh được an toàn khi trở lại lớp.
Trong ngày xảy ra sự việc, ban giám hiệu đã làm việc với giáo viên Toán Bùi Thị Thảo Đan và giáo viên chủ nhiệm Nguyễn Thị Quỳnh Tr. để nghe báo cáo, tường trình. Theo lời giải trình được hiệu trưởng thuật lại, giáo viên đứng lớp nghĩ việc dùng hộp gõ vào đầu N. là đùa nghịch vì em chưa nộp điện thoại; sau đó cô lên bàn giáo viên và không chứng kiến lúc H. tiếp tục đánh bạn. Giáo viên cũng thừa nhận chưa phản ứng kịp thời. Chi tiết này khiến việc xem xét không thể dừng ở câu hỏi ai ra tay: cần làm rõ khả năng giám sát trong lớp, phản ứng khi có dấu hiệu xâm hại và quy trình xử lý tình huống. Dù chưa có kết luận cuối cùng, nhà trường cần phân biệt rõ thông tin ban đầu với kết quả xác minh chính thức.
Các bước tiếp theo phải bảo vệ học sinh và làm rõ trách nhiệm
Sau khi nắm thông tin, trường đã mời phụ huynh và hai học sinh đến làm việc; gia đình N. đưa em đi kiểm tra sức khỏe, rồi tiếp tục điều trị tại bệnh viện. Hai gia đình đã trao đổi và thống nhất thỏa thuận giải quyết ban đầu, nhưng thỏa thuận riêng không thể thay thế việc nhà trường và cơ quan chức năng xác minh đầy đủ một vụ việc gây thương tích trong lớp. Trường cho biết sẽ tiếp tục phối hợp với gia đình và cơ quan chức năng để cập nhật tình hình sức khỏe, quá trình điều trị của N., đồng thời động viên, ổn định tâm lý các học sinh liên quan. Đây là những việc cần làm ngay, không chỉ để khép lại sự cố mà còn để tránh việc học sinh bị đánh phải tự xoay xở với tổn thương và áp lực sau khi vụ việc được chú ý.
Nhà trường cũng nói sẽ tiếp tục thu thập thông tin, làm rõ nguyên nhân, diễn biến và trách nhiệm của từng cá nhân để có hình thức xử lý theo quy định. Song song, trường dự kiến tăng cường quản lý học sinh, giáo dục đạo đức, kỹ năng ứng xử và ý thức chấp hành nội quy; kịp thời phát hiện, ngăn ngừa, xử lý hành vi bạo lực học đường. Những cam kết này chỉ tạo được niềm tin nếu đi cùng quy trình giám sát hiệu quả, phản ứng kịp thời và thông tin rõ ràng về kết quả xử lý. Vụ việc cho thấy an toàn trường học không thể chỉ được đánh giá bằng việc có camera hay có giáo viên trong lớp; điều quyết định là người lớn có nhận ra dấu hiệu nguy hiểm, can thiệp và bảo vệ học sinh hay không.
Kết luận cần chờ quá trình xác minh của nhà trường và cơ quan chức năng, nhưng hướng xử lý đã rõ: chăm sóc sức khỏe và tâm lý cho học sinh bị thương, làm rõ trách nhiệm của người liên quan, rồi khắc phục lỗ hổng trong quản lý lớp học và video. Trường đã nhận trách nhiệm và báo cáo các cơ quan có thẩm quyền; bước tiếp theo phải là hành động cụ thể, công bằng và đủ sức ngăn sự việc tái diễn.
