Diễn đàn cho tương lai học tập có AI
GMC 2026 là hội thảo quốc tế về giáo dục trực tuyến toàn cầu, nơi các đại học và chuyên gia cùng bàn cách tổ chức dạy, học và hợp tác trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo đang đổi thay giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Thanh Hoa đồng đăng cai sự kiện tại Hà Nội từ ngày 2 đến 4/11/2026. Hội thảo dự kiến quy tụ gần 400 đại biểu quốc tế, với chủ đề “Tái phân bổ trí tuệ: Chuyển đổi giáo dục vì tương lai hợp tác giữa con người và trí tuệ nhân tạo”. Đây là một lựa chọn chủ đề đáng chú ý: thay vì coi AI trong giáo dục chỉ là công cụ mới, chương trình đặt câu hỏi rộng hơn về cách con người học tập, giảng dạy và đưa ra quyết định khi cùng làm việc với AI. Với người học, giảng viên, lãnh đạo đại học và nhà hoạch định chính sách, giá trị của cuộc gặp nằm ở việc biến những thay đổi công nghệ thành đối thoại về cơ hội tiếp cận tri thức.
Giáo dục số có ý nghĩa khi mở rộng cơ hội
Giáo dục số không nên được đánh giá chỉ bằng số nền tảng hay công cụ được đưa vào lớp học; thước đo quan trọng hơn là liệu người học có tiếp cận được tri thức chất lượng và có thể phát triển năng lực cần thiết hay không. GMC 2026 tập trung vào ứng dụng AI, phát triển giáo dục số và mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức, đồng thời hướng tới góp phần phát triển nguồn nhân lực số và xã hội số. Một hướng hợp tác được Đại học Quốc gia Hà Nội đề cập là lớp học kết hợp toàn cầu, cho phép sinh viên tham gia bài giảng, thảo luận và hoạt động học thuật với giảng viên, chuyên gia quốc tế theo thời gian thực. Mô hình này gợi ra tiềm năng cụ thể của giáo dục trực tuyến: nối người học với cộng đồng học thuật vượt khỏi khuôn viên một trường. Điều đáng chờ đợi là các trao đổi tại hội thảo có thể giúp những ý tưởng như vậy tiến gần hơn tới hợp tác thực chất.
Bốn chủ đề, từ năng lực đến quản trị AI
Chương trình đặt trọng tâm vào bốn câu hỏi có liên hệ trực tiếp với tương lai đại học: trường cần chiến lược gì để thích ứng; giảng viên và người học cần năng lực mới nào; làm sao xây dựng quản trị, đạo đức và niềm tin trong ứng dụng AI; và hợp tác quốc tế có thể tạo nên hệ sinh thái giáo dục bền vững, bao trùm ra sao. Đây là cấu trúc hợp lý, bởi đổi mới công nghệ sẽ khó tạo giá trị lâu dài nếu thiếu năng lực sử dụng và nguyên tắc quản trị rõ ràng. Trong ba ngày, GMC 2026 dự kiến có phiên khai mạc, báo cáo chính, thảo luận bàn tròn, các phiên chuyên đề và hoạt động kết nối, giới thiệu thành tựu giáo dục trực tuyến. Ngày 2/11 có đối thoại ASEAN - Trung Quốc về AI và giáo dục kỹ thuật số; ngày 3/11 diễn ra khai mạc cùng các phiên về chiến lược đại học và năng lực mới; ngày 4/11 tập trung vào AI có trách nhiệm và hợp tác giáo dục toàn cầu.
Điều cần được mang ra khỏi hội trường
GMC được khởi xướng năm 2020; qua sáu kỳ, diễn đàn đã thu hút hơn 1.000 chuyên gia và hơn 40 triệu lượt theo dõi. Quy mô ấy cho thấy giáo dục trực tuyến đã trở thành chủ đề đối thoại quốc tế đáng kể, nhưng thành công của kỳ họp tại Hà Nội nên được nhìn qua những kết nối và hướng hợp tác mà các bên có thể tiếp tục sau hội thảo. Việc Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Thanh Hoa cùng đăng cai tạo cơ hội đưa trao đổi học thuật quốc tế đến gần hơn với các cơ sở giáo dục và người học trong khu vực. Giá trị lớn nhất của GMC 2026 sẽ không nằm ở việc dự báo AI sẽ thay đổi lớp học đến đâu, mà ở khả năng thúc đẩy những mô hình chia sẻ tri thức có trách nhiệm và bao trùm. Nếu giáo dục số giúp nhiều người tiếp cận cơ hội học tập chất lượng hơn, hội thảo sẽ góp phần trả lời đúng câu hỏi cốt lõi của kỷ nguyên AI.
