Ghi nhận thành tích là cách tiếp sức cho việc học
Tuyên dương học sinh giỏi là hoạt động ghi nhận nỗ lực và kết quả học tập, đồng thời khuyến khích học sinh tiếp tục rèn luyện, dù thành tích đến từ kỳ thi, quá trình vượt khó hay bước chuyển tiếp lên đại học. Sáng 25/10, UBND xã Hoàn Long tổ chức hội nghị gặp mặt, tuyên dương học sinh giỏi và học sinh tiêu biểu trúng tuyển đại học năm 2026 tại Nhà văn hóa xã. Đây không nên chỉ là một buổi trao giấy khen: giá trị lớn hơn nằm ở việc cho học sinh thấy thành quả của mình được cộng đồng nhìn nhận. Hoàn Long trao giấy khen và phần thưởng cho 40 em có thành tích cao trong học tập và trúng tuyển đại học. Việc tổ chức gặp mặt cũng nối sự ghi nhận với thông điệp khuyến học, khuyến tài, tạo động lực để các em tiếp tục học tập và đóng góp cho quê hương.
Hoàn Long ghi nhận cả thành tích phổ thông lẫn đầu vào đại học
Kết quả ở Hoàn Long cho thấy thành tích học tập được bồi đắp qua nhiều cấp, không chỉ xuất hiện vào mùa tuyển sinh. Trong năm học vừa qua, 46 học sinh tiểu học và trung học cơ sở được tuyển chọn, bồi dưỡng trong 27 đội tuyển, nhóm bồi dưỡng; học sinh đạt 10 giải cấp tỉnh và có thêm hai giải, thành tích tại các sân chơi giáo dục khác. Ở bậc trung học phổ thông, học sinh có hộ khẩu thường trú tại xã đạt 14 giải, gồm một giải cấp quốc gia và 13 giải cấp tỉnh. Đáng chú ý, năm 2026 có 194 học sinh trúng tuyển đại học; 56 em vào các trường thuộc nhóm có điểm chuẩn cao, chiếm khoảng 29%, còn 45 em đạt từ 24 điểm ở ba môn xét tuyển. Những con số này khiến việc khen thưởng học sinh có sức nặng hơn khi ghi nhận cả quá trình và nhiều ngưỡng thành tích.
Sơn Nam mở rộng diện khen thưởng
Khác với buổi tuyên dương đã diễn ra ở Hoàn Long, Hội Khuyến học phường Sơn Nam đang chuẩn bị lễ khen thưởng năm học 2025–2026. Tại hội nghị do bà Đỗ Thị Phấn, Phó Chủ tịch UBND phường kiêm Chủ tịch Hội Khuyến học phường, chủ trì, đại diện hội trình bày dự thảo kế hoạch và báo cáo danh sách dự kiến được tuyên dương. Danh sách phản ánh cách nhìn rộng hơn về thành công: gồm ba học sinh đạt giải quốc gia, 68 em đạt giải cấp tỉnh từ giải Ba trở lên, 50 tân sinh viên trúng tuyển đại học từ 24 điểm, một sinh viên tốt nghiệp đại học xuất sắc và năm học sinh đỗ thủ khoa vào lớp 10. Kế hoạch còn dự kiến khen 30 học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập và 15 giáo viên có học sinh đạt giải cao. Việc đưa các nhóm này vào diện xem xét giúp lễ khen thưởng phản ánh nỗ lực đa dạng, không chỉ thành tích thi cử.
Chuẩn bị minh bạch, ghi nhận đúng người
Khen thưởng học sinh chỉ tạo được niềm tin khi tiêu chuẩn rõ ràng và việc xét chọn công bằng. Ở Sơn Nam, đại biểu rà soát danh sách, thống nhất tiêu chuẩn, bàn chương trình, thời gian và địa điểm tổ chức, đồng thời phân công nhiệm vụ cho nhà trường, tổ dân phố và các đơn vị liên quan. Lãnh đạo hội yêu cầu kiểm tra kỹ để đúng đối tượng, đúng tiêu chuẩn, công khai, minh bạch, không bỏ sót và không khen thưởng trùng thành tích. Các phần việc tiếp theo được triển khai theo kế hoạch để buổi lễ diễn ra chu đáo, đúng tiến độ, trang trọng, thiết thực, an toàn và tiết kiệm. Hai hoạt động ở Hoàn Long và Sơn Nam cho thấy chính quyền, nhà trường và hội khuyến học có vai trò thiết thực trong việc ghi nhận thành quả, khơi dậy niềm tự hào và thúc đẩy phong trào học tập. Điều đáng giữ lại không chỉ là danh sách được vinh danh, mà còn là thông điệp: nỗ lực học tập, ở nhiều hoàn cảnh và chặng đường khác nhau, đều xứng đáng được nhìn nhận.
