Nghỉ thứ bảy là khả năng, chưa phải lịch chính thức
Nghỉ học thứ bảy là phương án sắp xếp thời khóa biểu trong đó trường dồn các môn chính khóa vào những ngày trong tuần, còn một số hoạt động giáo dục được bố trí riêng hoặc điều chỉnh theo quy định mới. Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT, ban hành ngày 30.9 và có hiệu lực từ 15.11.2026, đang khiến nhiều trường tại TP.HCM tính lại kế hoạch dạy học; vì vậy, khả năng học sinh được nghỉ thứ bảy đang được xem xét chứ chưa thể coi là lịch áp dụng đồng loạt. Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ dự kiến xếp môn chính khóa từ thứ hai đến hết thứ năm, mỗi ngày 7 tiết; thứ sáu dành cho hướng nghiệp, trải nghiệm, bồi dưỡng học sinh giỏi và câu lạc bộ, để học sinh nghỉ thứ bảy, chủ nhật. Đây là một phương án cụ thể, không phải lịch chung của thành phố. Nhà trường cho biết sẽ thông tin và triển khai chính thức sau khi có hướng dẫn.
Với phụ huynh, thay đổi đáng theo dõi không chỉ là có thêm ngày nghỉ mà còn là giờ vào học, tan học và hoạt động nào được giữ lại. Một ngày cuối tuần rảnh có thể giảm cảnh đưa con đi học khi cha mẹ cũng nghỉ làm, nhưng nếu các buổi trong tuần kéo dài hơn hoặc hoạt động chuyển sang ngày khác, lịch sinh hoạt gia đình vẫn phải điều chỉnh. Do đó, Thời khóa biểu TP.HCM cần được hiểu là kế hoạch từng trường đang rà soát, chưa phải một thay đổi đồng loạt đã chốt.
Chương trình liên kết gắn với cả trải nghiệm lẫn giờ đón con
Việc rà soát chương trình liên kết đặt gia đình trước hai nhu cầu có thật: không để học sinh học quá tải, nhưng cũng không cắt bỏ những nội dung các em yêu thích và phụ huynh chủ động đăng ký. Một số cha mẹ kỳ vọng giảm tiết liên kết sẽ giúp con có thêm thời gian nghỉ ngơi, vui chơi; những người khác đánh giá cao STEM, ngoại ngữ và các hoạt động trải nghiệm vì tạo cơ hội học ngoài giờ chính khóa. Không nên mặc định mọi chương trình đều có giá trị ngang nhau: nhà trường cần làm rõ mục tiêu, chất lượng, tính tự nguyện và cách bố trí từng hoạt động.
Giờ tan học là tác động rất cụ thể. Có phụ huynh cho biết các lớp liên kết cuối buổi giúp gia đình đón con phù hợp hơn với giờ làm; nếu con không tham gia và ra về sớm, việc sắp xếp người đón có thể khó khăn. Ở một trường, các lớp liên kết được bố trí cuối buổi khiến học sinh có ba ngày mỗi tuần tan lúc 16 giờ 30, muộn hơn thường lệ 30 phút. Vì thế, điều chỉnh chương trình mà không báo lịch sớm có thể chuyển gánh nặng tổ chức từ nhà trường sang phụ huynh. Gia đình nên hỏi trường về ngày áp dụng, giờ tan từng khối và phương án trông đón trước khi thay đổi lịch đi làm.
Rà soát ngoại ngữ và phân định hoạt động là việc cần làm
Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các trường rà soát toàn bộ chương trình ngoại ngữ đang tổ chức, phân biệt phần kiến thức nền tảng với nội dung nâng cao theo chuẩn quốc tế; phần nền tảng thuộc hoạt động tăng cường được tổ chức miễn phí, còn nội dung nâng cao thực hiện theo nhu cầu và trên tinh thần tự nguyện. Cách phân định này quan trọng vì phụ huynh cần biết con đang học nội dung thiết yếu nào, nội dung nào là lựa chọn, và việc thay đổi có làm lệch giờ đón hay không. Sở cũng cho biết sẽ nghiên cứu, tham mưu thành phố bố trí kinh phí cho giáo dục tăng cường theo quy định.
Theo định hướng được nêu tại hội thảo, hoạt động tăng cường nhằm bổ sung, mở rộng có định hướng những nội dung chính khóa như trí tuệ nhân tạo, ngoại ngữ, năng lực số và kỹ năng sinh tồn. Vì vậy, điều chỉnh không nên đồng nghĩa với việc chuyển mọi nội dung cần thiết sang lớp đăng ký tự nguyện có thu phí; cách làm đó có thể khiến cơ hội tiếp cận phụ thuộc vào điều kiện gia đình. Phụ huynh nên yêu cầu trường giải thích rõ tên hoạt động, mục tiêu, thời lượng, tính bắt buộc hay tự nguyện và cách xử lý nếu học sinh không tham gia.
Khó khăn triển khai khiến lịch cuối cùng còn bỏ ngỏ
Quy định mới không chỉ đặt ra bài toán xếp tiết mà còn buộc trường cân đối giáo viên, kinh phí, cơ sở vật chất và hoạt động tại các cơ sở khác nhau. Tại hội thảo ngày 21.10, hiệu trưởng Trường Tiểu học Thái Mỹ nêu tình trạng cách hiểu chưa thống nhất giữa trường và phụ huynh, cùng vướng mắc khi số tiết chính khóa của các khối không giống nhau. Một số nội dung cần thiết cũng đòi hỏi điều kiện chuyên môn và thiết bị mà trường chưa có; chẳng hạn, dạy phòng chống đuối nước sẽ khó thực hiện nếu thiếu hồ bơi và giáo viên dạy bơi. Đây là lý do không thể chỉ nhìn việc nghỉ thứ bảy như một quyết định đổi ngày học.
Sở cho biết tinh thần triển khai là bảo đảm quyền lợi học sinh và hạn chế xáo trộn dạy học, đồng thời sẽ sớm ban hành văn bản hướng dẫn. Trước khi có kế hoạch chính thức, phụ huynh nên theo dõi thông báo trực tiếp từ trường thay vì dựa vào một phương án dự kiến của nơi khác. Cần xác nhận riêng lịch từng khối, giờ tan, hoạt động ngoại ngữ và chương trình liên kết nào tiếp tục, cũng như phương án chăm sóc học sinh không đăng ký. Kết luận thực tế là học sinh TP.HCM có thể nghỉ thứ bảy, nhưng lợi ích đó chỉ trọn vẹn khi lịch mới minh bạch, khả thi và không khiến việc đưa đón trở thành gánh nặng mới.
