Khi bình yên trở thành câu chuyện của người trẻ
Cuộc thi video học sinh “Tổ quốc bình yên” là sân chơi sáng tạo dành cho học sinh từ lớp 8, sinh viên, học viên các trường Công an nhân dân và cán bộ, chiến sĩ, nơi người dự thi kể bằng hình ảnh về lòng nhân ái, ý thức pháp luật và trách nhiệm giữ gìn an ninh, trật tự. Do Bộ Công an phối hợp Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức, cuộc thi hướng tới kỷ niệm 80 năm Ngày truyền thống lực lượng An ninh nhân dân. Tối 3/11, Gala nghệ thuật tổng kết và trao giải diễn ra tại Nhà hát Hồ Gươm, Hà Nội. Cuộc thi nhận 3.447 tác phẩm; 255 giải thưởng được trao sau các vòng chấm chọn. Quy mô ấy đáng chú ý, nhưng sức sống của cuộc thi nằm ở cách học sinh chuyển một chủ đề lớn thành chuyện gần gũi, có thể chạm tới người xem bằng góc nhìn của chính mình.
“Thanh xuân bất tử”: lòng biết ơn qua góc nhìn học trò
Giải A dành cho tác phẩm “Thanh xuân bất tử” của nhóm năm học sinh Hải Phòng: bốn em lớp 9A4, Trường THCS Trần Phú, cùng một em lớp 8C8, Trường THCS Chu Văn An. Tác phẩm nhìn hình ảnh người chiến sĩ Công an nhân dân qua tinh thần “vì nước quên thân, vì dân phục vụ”, rồi nối sự hy sinh ấy với lòng biết ơn, tình yêu quê hương và trách nhiệm của mỗi công dân. Lựa chọn này có sức thuyết phục vì không biến bình yên thành khái niệm xa vời: đó là điều được gìn giữ bởi những con người cụ thể và cũng cần sự chung tay của cộng đồng. Với học sinh làm phim, đề tài đòi hỏi hơn một thông điệp đẹp; các em phải tìm cách kể sao cho người xem cảm nhận được ý nghĩa của cuộc sống bình thường hôm nay.
Một người bố, một lời hẹn và ý tưởng được kiên trì hoàn thiện
Nhóm học sinh Nghệ An giành giải Đặc biệt với “Người bố không bao giờ đến muộn”. Nhan đề gợi một câu chuyện gia đình, tạo lối vào giàu cảm xúc cho chủ đề bình yên và sự cống hiến. Thay vì chỉ trình bày khái niệm an ninh bằng lời giải thích, nhóm chọn một hình tượng có thể khơi gợi liên tưởng và sự đồng cảm. Đằng sau lựa chọn nghệ thuật ấy là lao động cụ thể: các thành viên dành thời gian luyện tập trong dịp hè, kiên trì chỉnh sửa từng phân đoạn, lời thoại và cách thể hiện tâm lý nhân vật. Chi tiết này cho thấy sáng tạo video clip không dừng ở ý tưởng ban đầu; khả năng hợp tác, diễn xuất và sửa đi sửa lại mới giúp câu chuyện thành hình. Giải thưởng vì thế cũng ghi nhận quá trình học sinh biến cảm xúc thành một sản phẩm có chủ đích.
Video là cách kể chuyện, trách nhiệm là điều đọng lại
Hai tác phẩm chọn những điểm khởi đầu khác nhau: “Thanh xuân bất tử” hướng vào hình ảnh người chiến sĩ và lòng biết ơn; “Người bố không bao giờ đến muộn” gợi chuyện gia đình để mở ra suy ngẫm về sự hiện diện, cống hiến. Cả hai cho thấy học sinh không chỉ tiếp nhận thông điệp về an ninh, mà còn chủ động lựa chọn cách kể phù hợp với người xem cùng thế hệ. Video clip vốn gần gũi với đời sống số, nhưng giá trị không nằm ở hiệu ứng hay khuôn hình đơn thuần; điều quan trọng là câu chuyện giúp người xem nghĩ về phần trách nhiệm của mình. “Tổ quốc bình yên” vì thế đáng nhớ không chỉ bởi các giải thưởng, mà bởi đã tạo không gian để người trẻ thực hành quan sát, viết kịch bản và cùng nhau làm ra nội dung tích cực. Khi học sinh được kể bằng tiếng nói riêng, bình yên trở thành điều gần gũi và có thể góp sức gìn giữ.
