Phòng ngừa bạo lực phải bắt đầu trước khi xảy ra sự việc
Phòng chống bạo lực học đường là sự phối hợp thường xuyên giữa nhà trường, gia đình và lực lượng chức năng nhằm nhận diện nguy cơ, ngăn hành vi gây hại và giúp học sinh giải quyết mâu thuẫn an toàn. Cách làm này cần thiết hơn khi nội dung cổ súy bạo lực và lối ứng xử lệch chuẩn lan truyền trên mạng có thể tác động đến học sinh. Việc quay, phát tán video bạo lực còn làm tổn thương người trong cuộc và gây hại cho môi trường giáo dục. Vì thế, tuyên truyền không thể chỉ dừng ở lời nhắc chung: học sinh cần được hướng dẫn kiểm soát cảm xúc, đối thoại khi bất đồng, không dùng bạo lực và không chia sẻ hình ảnh bạo lực hay thông tin chưa kiểm chứng. Trường học an toàn được xây dựng bằng những can thiệp sớm, cụ thể và có trách nhiệm, thay vì chỉ xử lý sau khi mâu thuẫn đã leo thang.
Tại Châu Ninh, tuyên truyền đi cùng kiểm tra nội quy
Ngày 27/10/2026, Công an xã Châu Ninh phối hợp với giáo viên Trường THCS Châu Ninh – Phân hiệu Tứ Dân nhắc học sinh không mang dao, kéo và vật sắc nhọn có thể gây mất an toàn; không mang, sử dụng thuốc lá điện tử; đồng thời chấp hành quy định về điện thoại di động. Đây là cách tiếp cận đáng chú ý vì nội quy trường học được nối trực tiếp với các nguy cơ cụ thể, thay vì chỉ được phổ biến như thủ tục. Qua kiểm tra 16 lớp với 676 học sinh, các em cơ bản chấp hành tốt và không phát hiện trường hợp vi phạm. Kết quả đó không làm cho việc kiểm tra trở nên thừa; ngược lại, kiểm tra và nhắc nhở đều đặn giúp củng cố chuẩn mực trước khi vi phạm xuất hiện. Cùng với đó, hướng dẫn không phát tán nội dung xâm phạm danh dự, đời tư mở rộng phòng ngừa sang cả không gian mạng.
Chiến dịch ở Chuyên Mỹ nhấn mạnh phát hiện sớm
Một chiến dịch khác tại Trường THCS Chuyên Mỹ – Phân hiệu Vân Từ, Hà Nội, kết hợp kiểm tra đồ dùng học sinh với tuyên truyền về kỷ luật và pháp luật. Nội dung nhắc nhở bao gồm nguy cơ từ bạo lực học đường, thuốc lá điện tử, thực phẩm không rõ nguồn gốc hoặc không bảo đảm vệ sinh, cùng các hành vi liên quan đến pháo, vũ khí và chất cấm. Điểm có ý nghĩa nhất không chỉ là kiểm tra cặp sách: công an và nhà trường còn theo dõi mâu thuẫn, chủ động hòa giải khi có nguy cơ dẫn tới đánh nhau hoặc xung đột với người bên ngoài trường. Trong đợt kiểm tra, lực lượng chức năng phát hiện một số học sinh giấu thuốc lá, bài chơi và dao, kéo trong cặp; nhà trường cùng công an yêu cầu các em viết kiểm điểm, cam kết không tái phạm. Trường hợp này cho thấy kiểm tra có thể phát hiện dấu hiệu cụ thể, nhưng cần đi kèm giáo dục và xử lý phù hợp.
Phối hợp liên tục mới tạo được môi trường học an toàn
Công an có thể hỗ trợ nhận diện nguy cơ, tuyên truyền pháp luật và xử lý dấu hiệu vi phạm; nhà trường lại gần học sinh, nắm được quan hệ bạn bè và thay đổi hành vi trong lớp. Khi hai bên chia sẻ thông tin và phối hợp giải quyết mâu thuẫn sớm, nguy cơ xô xát có thể được chặn trước khi thành vụ việc phức tạp. Tuy vậy, kiểm tra không nên thay thế đối thoại, còn tuyên truyền sẽ khó có tác dụng nếu học sinh không biết tìm ai khi gặp bất thường. Chiến dịch ở Chuyên Mỹ hướng dẫn các em báo cho giáo viên, nhà trường hoặc công an; đồng thời kêu gọi gia đình phối hợp quản lý, giáo dục con. Thời gian tới, Công an xã Châu Ninh dự kiến tiếp tục tuyên truyền, kiểm tra tại các điểm trường khác; lực lượng ở Chuyên Mỹ cũng sẽ tăng cường kiểm tra đột xuất đồ dùng học tập và phối hợp với nhà trường, gia đình. An toàn trường học đòi hỏi sự hiện diện bền bỉ của cả ba bên, không chỉ một đợt kiểm tra.
