Ba hướng hợp tác, một bài toán chất lượng
Hợp tác giáo dục Australia tại Gia Lai là quá trình kết nối cơ sở đào tạo và đối tác hai bên để mở rộng lựa chọn học nghề, học đại học và học phổ thông cho người học. Sáng 3/11, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh tổ chức cuộc họp trực tuyến với các đối tác Australia tại Đại học Quy Nhơn, tiếp nối chuyến công tác của đoàn tỉnh từ ngày 26/9 đến 4/10 do Bí thư Tỉnh ủy Thái Đại Ngọc dẫn đầu. Đại diện Đại học Charles Darwin, Học viện iProgress, Hiệp hội Doanh nghiệp Việt Nam tại Australia cùng một số đối tác tham dự từ đầu cầu Australia. Ba hướng được đặt ra—đào tạo nghề, liên kết đại học và nghiên cứu trường phổ thông liên cấp—cho thấy Gia Lai đang tìm cách gắn hợp tác quốc tế với nhu cầu học tập cụ thể, thay vì dừng ở các tuyên bố kết nối.
Động lực chính là nâng chất lượng đào tạo, kỹ năng nghề, ngoại ngữ và năng lực hội nhập của người học, phù hợp định hướng triển khai Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị. Nhưng thành công không nên đo bằng số cuộc gặp hay tên đối tác; tiêu chí phải là chương trình có thể triển khai, học sinh và sinh viên được lợi, và cơ hội nghề nghiệp sau học tập rõ ràng.
Lộ trình nghề và đại học cần bảo vệ quyền lợi người học
Ở hướng đào tạo nghề Australia, Học viện iProgress Academy và Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Quy Nhơn bước đầu trao đổi mô hình hai năm học tại Việt Nam, một năm tại Australia, tập trung vào kỹ thuật và nông nghiệp công nghệ cao. Đây là lộ trình đáng chú ý nếu kỹ năng được dạy sát nhu cầu tuyển dụng và phần học ở Australia thực sự bổ sung năng lực, chứ không chỉ kéo dài hành trình học tập.
Với bậc đại học và nghiên cứu, Đại học Charles Darwin trao đổi khả năng kết nối với Đại học Quy Nhơn theo mô hình liên kết hoặc chuyển tiếp hai năm trong nước, hai năm tại Australia. Các bên cũng đề cập học bổng, trao đổi giảng viên và sinh viên, STEM và trí tuệ nhân tạo. Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Phạm Văn Nam đề nghị chọn ngành khả thi, đối chiếu chương trình, thống nhất đầu mối và xem xét việc công nhận kết quả học tập. Điều đó cần đi cùng thông tin minh bạch về chi phí và việc làm để người học có thể cân nhắc trước khi đăng ký.
Quy Nhơn là điểm tựa cho trường Việt – Úc
Quy Nhơn không chỉ là nơi tổ chức cuộc họp mà còn là địa bàn được nhắc đến trong cả ba hướng hợp tác. Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Quy Nhơn tham gia trao đổi đào tạo nghề, Đại học Quy Nhơn được tính đến như đối tác đại học, còn Hiệp hội Doanh nghiệp Việt Nam tại Australia quan tâm nghiên cứu đầu tư trường phổ thông liên cấp Việt – Úc tại thành phố.
Ý tưởng trường Việt Úc hướng đến môi trường học tập chất lượng cao và tăng cường ngoại ngữ, nhưng hiện mới ở giai đoạn tìm hiểu ban đầu. Không nên xem đây là dự án đã được quyết định: nhà đầu tư còn cần cung cấp thông tin về chủ thể, quy mô, năng lực tài chính, nhu cầu đất đai và phương án vận hành để cơ quan chức năng xem xét theo quy định. Quy Nhơn có thể tạo điểm hội tụ cho các sáng kiến, song lợi ích công cộng, tính khả thi và minh bạch phải đi trước kỳ vọng về một thương hiệu giáo dục mới.
Từ trao đổi đến triển khai phải có tiêu chí rõ
Bước tiếp theo là cụ thể hóa cả ba hướng hợp tác, làm rõ đầu mối, chương trình, quyền lợi người học và cơ hội việc làm. Riêng với trường liên cấp, cần thẩm định đầy đủ hồ sơ và phương án vận hành trước khi bàn đến triển khai. Sau cuộc họp, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ phối hợp với Sở Ngoại vụ, các sở, ngành và cơ sở giáo dục tổng hợp đề xuất, báo cáo UBND tỉnh xem xét, chỉ đạo.
Gia Lai có cơ hội mở thêm lựa chọn học tập nếu các kết nối với Australia chuyển thành chương trình có chất lượng và dễ tiếp cận. Kết luận quan trọng không nằm ở việc có bao nhiêu mô hình được nêu ra, mà ở việc từng mô hình có chứng minh được giá trị cho người học hay không. Quy Nhơn có thể là đầu mối thuận lợi; còn thước đo cuối cùng phải là năng lực, kỹ năng và triển vọng của học sinh, sinh viên.
