Giáo dục vùng biên cần một mạng lưới đồng hành
Mô hình “Công an Lạng Sơn chung tay vì sự nghiệp giáo dục và đào tạo” là kế hoạch phối hợp lâu dài giữa lực lượng công an, nhà trường và các đơn vị liên quan nhằm cải thiện điều kiện học tập, chăm lo học sinh và giữ an toàn cho môi trường học đường, nhất là tại các xã biên giới. Tại hội nghị triển khai, Đại tá Triệu Tuấn Hải, Phó Giám đốc Công an tỉnh, thông qua kế hoạch và nhiệm vụ thực hiện kết luận của lãnh đạo Bộ Công an. Việc chính thức hóa những hoạt động đã có là bước đi hợp lý: hỗ trợ giáo dục sẽ bền hơn khi không phụ thuộc vào các đợt vận động riêng lẻ. Phó Chủ tịch UBND tỉnh Trần Thanh Nhàn ghi nhận tính chủ động, trách nhiệm và sáng tạo của lực lượng công an, đồng thời đề nghị kế hoạch được triển khai có trọng tâm, phù hợp điều kiện từng địa bàn.
Từ hỗ trợ thiết thực đến trường học an toàn
Sáu nhóm nhiệm vụ của mô hình bao quát cả nhu cầu trước mắt lẫn nền tảng lâu dài: kết nghĩa, phối hợp thường xuyên giữa công an và trường học; tuyên truyền pháp luật, trang bị kỹ năng phù hợp lứa tuổi; huy động nguồn lực hỗ trợ cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và học sinh khó khăn; bảo đảm an ninh, an toàn; phát huy vai trò đồng hành của cán bộ, chiến sĩ; và định hướng, tạo nguồn học sinh cho lực lượng công an. Đây là cách tiếp cận đáng chú ý vì an toàn trường học không chỉ là xử lý sự cố. Công an hỗ trợ giáo dục còn có thể giúp học sinh hiểu pháp luật, nhận biết rủi ro và có kỹ năng ứng xử. Việc chủ động nắm tình hình, rà soát nguy cơ, phòng ngừa và kịp thời xử lý vụ việc liên quan đến học sinh, nhà trường giúp sự phối hợp có ý nghĩa trực tiếp với đời sống học đường.
Các dự án trường nội trú là phép thử về tiến độ
Mô hình phối hợp đi cùng nhiệm vụ xây dựng trường học vùng biên, nơi cơ sở vật chất tốt hơn có thể cải thiện cả việc học lẫn sinh hoạt của học sinh. Công an tỉnh được giao làm chủ đầu tư hai trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại Quốc Khánh và Mẫu Sơn; cả hai công trình giai đoạn 1 đã hoàn thành, đưa vào sử dụng. Bảy công trình giai đoạn 2 tại các xã biên giới còn lại đang được triển khai. Đây là kết quả cụ thể, nhưng cũng đặt ra yêu cầu duy trì kiểm tra, tháo gỡ vướng mắc và bảo đảm chất lượng, an toàn thay vì chỉ chạy theo mốc hoàn thành. Theo chỉ đạo được nêu tại hội nghị, các cơ quan, đơn vị, địa phương phải tập trung tháo gỡ khó khăn, bảo đảm hoàn thành 100% công trình trước ngày 30/7/2027.
Hiệu quả sẽ được đo bằng sự liên tục
Với giáo dục Lạng Sơn, giá trị của mô hình không chỉ nằm ở những công trình mới mà còn ở việc hỗ trợ có được duy trì sau ngày khánh thành hay không. Các chương trình chăm lo học sinh khó khăn, trong đó có “Mẹ đỡ đầu”, “Ngày mai tươi sáng” và “Tiếp bước em đến trường”, cần được nối với phối hợp an ninh, giáo dục pháp luật và hỗ trợ thiết bị, cơ sở vật chất. Kế hoạch yêu cầu các chương trình an sinh xã hội được duy trì thường xuyên theo tháng, quý, năm; đồng thời Công an tỉnh tiếp tục đôn đốc, huy động nguồn lực để đẩy nhanh bảy công trình giai đoạn 2, bảo đảm an toàn và chất lượng. Đó là thước đo thiết thực hơn những lời cam kết: học sinh được học trong môi trường tốt hơn, còn nhà trường có đối tác phối hợp lâu dài. Nếu giữ được nhịp hỗ trợ ấy, mô hình sẽ góp phần làm nền tảng giáo dục vùng biên vững chắc hơn.
