Một lựa chọn bắt đầu từ sự tò mò
Học chuyên tiếng Nga là lựa chọn theo đuổi ngôn ngữ và văn hóa Nga một cách bài bản trong môi trường phổ thông chuyên, thay vì xem đây là phương án dự phòng sau tiếng Anh. Câu chuyện của Nguyễn Mạnh Cường cho thấy đam mê có thể định hình hướng học tập rõ ràng, ngay cả khi những lựa chọn phổ biến khác cũng nằm trong tầm tay. Là học sinh lớp 12C6 Trường THPT chuyên Phan Bội Châu ở Nghệ An, Cường yêu thích tìm hiểu lịch sử, đời sống và văn hóa các quốc gia. Nước Nga tạo ấn tượng đặc biệt, khiến em đăng ký lớp chuyên tiếng Nga làm nguyện vọng đầu tiên. Quyết định ấy không phải bước rẽ ngẫu nhiên: em muốn dùng ngôn ngữ để tiếp cận sâu hơn nền văn hóa mình quan tâm. Đây là một cách chọn môn học đáng chú ý, bởi động lực không chỉ đến từ điểm số hay lợi thế tuyển sinh mà còn từ điều em muốn khám phá.
Ba thành tích, hai ngôn ngữ
Trong học kỳ I lớp 12, Cường đạt điểm SAT tuyệt đối 1.600/1.600, có IELTS 8.0 và giành giải Ba học sinh giỏi cấp tỉnh môn tiếng Nga. Ở SAT, em đạt 800/800 phần Đọc hiểu và Viết, đồng thời đạt 800/800 môn Toán. Ba kết quả cùng lúc cho thấy thành tích ngoại ngữ không giới hạn ở một ngôn ngữ, nhưng điều đáng nói hơn là em duy trì tiếng Anh trong khi dành phần lớn thời gian học tiếng Nga. Cường đạt IELTS 8.0 vào tháng 8. Khi nhận kết quả SAT tối đa, em nói mình bất ngờ và xem đó là sự kết hợp giữa may mắn, kiên trì cùng nỗ lực suốt ba năm THPT. Thành tích ấn tượng này không làm lu mờ lựa chọn học tập ban đầu: với Cường, tiếng Nga vẫn là con đường để theo đuổi niềm yêu thích văn hóa.
Kỷ luật để theo kịp tiếng Nga
Sự lựa chọn khác biệt không đồng nghĩa hành trình dễ dàng. Bảng chữ cái, cách phát âm và hệ thống ngữ pháp mới khiến những ngày đầu học tiếng Nga không đơn giản; Cường phải dành thêm thời gian làm quen, ghi nhớ và luyện tập. Thay vì học dàn trải, em phân chia việc học theo bối cảnh: tập trung cho tiếng Nga trên lớp, rồi trau dồi tiếng Anh ở nhà, đồng thời dành thời gian nghỉ để giữ nhịp học bền vững. Cường cũng xem lỗi sai là dữ liệu cần thiết để tiến bộ: sau mỗi bài làm, em tìm nguyên nhân và tránh lặp lại. Đọc sách, nghe nhạc, xem video bằng cả tiếng Anh lẫn tiếng Nga giúp việc tích lũy từ vựng và ngữ pháp gắn với sở thích. Với SAT, em cho rằng nền tảng tiếng Anh là lợi thế, nhưng thí sinh còn cần phân tích, tư duy logic và xử lý thông tin, chứ không thể chỉ dịch nghĩa.
Thành tích là nền tảng, không phải đích đến
Câu chuyện của Cường có sức gợi ở chỗ em không để những kết quả nổi bật quyết định thay mình nên học gì. SAT 1.600/1.600 và IELTS 8.0 là thành tựu đáng kể, nhưng lựa chọn tiếng Nga xuất phát từ một mục tiêu cá nhân cụ thể: hiểu văn hóa Nga qua chính ngôn ngữ của đất nước này. Giải Ba học sinh giỏi cấp tỉnh cho thấy đam mê ấy đã đi cùng quá trình rèn luyện, chứ không chỉ dừng ở sự tò mò ban đầu. Trước mắt, Cường tập trung hoàn thành chương trình THPT. Sau khi tốt nghiệp, em dự định tìm hiểu cơ hội du học hoặc xét tuyển đại học trong nước, hướng tới ngành liên quan đến ngoại ngữ. Đó là bước tiếp theo còn để ngỏ, nhưng hướng đi hiện tại đã rõ: thành tích có thể mở nhiều cánh cửa, còn sự quan tâm bền bỉ giúp người học chọn cánh cửa mình muốn bước qua.
