Từ hoạt động hỗ trợ đến mô hình phối hợp lâu dài
Mô hình “Công an Lạng Sơn chung tay vì sự nghiệp giáo dục và đào tạo” là kế hoạch phối hợp lâu dài giữa lực lượng công an, nhà trường và các đơn vị liên quan nhằm cải thiện điều kiện học tập, chăm lo học sinh và giữ trường học an toàn, nhất là ở địa bàn khó khăn. Tại hội nghị triển khai, Đại tá Triệu Tuấn Hải, Phó Giám đốc Công an tỉnh, thông qua kế hoạch thực hiện mô hình cùng các nhiệm vụ theo kết luận của lãnh đạo Bộ Công an. Đây là bước tiếp nối hợp lý: Công an tỉnh đã có những hoạt động đồng hành với ngành giáo dục tại vùng biên, vùng sâu, vùng xa, từ vận động nguồn lực sửa chữa trường lớp đến phổ biến pháp luật, trang bị kỹ năng sống và hỗ trợ học sinh khó khăn. Việc chuyển những nỗ lực đó thành cơ chế phối hợp có kế hoạch giúp tránh tình trạng hỗ trợ rời rạc, đồng thời tạo đầu mối để nhà trường và lực lượng công an cùng xác định nhu cầu.
Sáu nhóm nhiệm vụ đặt học sinh ở trung tâm
Kế hoạch xác định sáu nhóm việc: kết nghĩa và phối hợp lâu dài giữa công an với cơ sở giáo dục; tuyên truyền pháp luật, trang bị kỹ năng phù hợp lứa tuổi; huy động nguồn lực cho cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và học sinh khó khăn; bảo đảm an ninh, an toàn trường học; phát huy trách nhiệm của cán bộ, chiến sĩ trong chăm lo trẻ em; và phối hợp định hướng, tạo nguồn học sinh cho lực lượng Công an nhân dân. Cách tiếp cận này có giá trị vì không thu hẹp hỗ trợ giáo dục vào việc trao tặng vật chất. Một môi trường học đường tốt còn cần học sinh biết tự bảo vệ mình, nhà trường có thể phối hợp xử lý nguy cơ mất an ninh, và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn được duy trì cơ hội đến lớp. Các chương trình “Mẹ đỡ đầu”, “Ngày mai tươi sáng” và “Tiếp bước em đến trường” cũng được nêu trong kế hoạch như những hoạt động cần tiếp tục phát huy.
Chín công trình trường học, hai giai đoạn triển khai
Phần xây dựng tạo nên trụ cột hữu hình của mô hình. Công an tỉnh được giao làm chủ đầu tư hai trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và trung học cơ sở tại xã Quốc Khánh và xã Mẫu Sơn; cả hai công trình giai đoạn một đã hoàn thành, đưa vào sử dụng. Bảy công trình giai đoạn hai tại các xã biên giới còn lại đang được triển khai. Để thúc đẩy tiến độ giai đoạn một, lực lượng công an từng huy động hàng nghìn lượt cán bộ, chiến sĩ tham gia thi công, tổ chức làm việc “3 ca, 4 kíp”; các công trình hoàn thành theo tiến độ và bảo đảm chất lượng, an toàn, công năng sử dụng. Hiện trọng tâm là kiểm tra, tháo gỡ vướng mắc và đôn đốc giai đoạn hai. Yêu cầu được nêu là hoàn thành 100% công trình trước ngày 30/7/2027. Với học sinh vùng biên, giá trị của các dự án nằm ở điều kiện học tập và sinh hoạt tốt hơn, chứ không chỉ ở số công trình hoàn thành.
Thước đo sẽ là hiệu quả duy trì tại cơ sở
Hội nghị có sự tham dự của Phó Chủ tịch UBND tỉnh Trần Thanh Nhàn, Giám đốc Công an tỉnh Vũ Thanh Tùng, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hoàng Quốc Tuấn cùng đại diện các đơn vị và trường nội trú liên cấp. Ông Trần Thanh Nhàn ghi nhận tinh thần chủ động, trách nhiệm và sáng tạo của Công an tỉnh, đồng thời đề nghị cụ thể hóa kế hoạch theo trọng tâm và điều kiện từng địa bàn. Lời nhấn mạnh ấy đặt đúng yêu cầu: công trình cần được đưa vào sử dụng an toàn, hiệu quả, còn hoạt động hỗ trợ phải bám sát nhu cầu thực tế và duy trì thường xuyên theo tháng, quý, năm. Nếu phối hợp giữa công an, ngành giáo dục, địa phương và nhà trường được giữ liên tục, mô hình có thể biến đầu tư xây trường học thành nền tảng cho an sinh, an toàn và chất lượng học tập. Kết quả cuối cùng nên được nhìn từ trải nghiệm của học sinh, không chỉ từ lễ khởi công hay bàn giao.
