Một điểm thi có thể đón thí sinh từ nhiều trường
Xếp thí sinh nhiều trường tại cùng một điểm thi là phương án tổ chức trong đó học sinh thuộc các trường khác nhau dự thi chung một địa điểm, thay vì bố trí tập trung theo từng trường. Cách sắp xếp này đang được Bộ GD-ĐT nghiên cứu cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027, với mục tiêu tăng tính khách quan và giảm nguy cơ tiêu cực.
Ngày 29-10, Bộ GD-ĐT đề xuất nghiên cứu sửa đổi, bổ sung quy chế thi tốt nghiệp theo hướng tăng phòng, chống gian lận từ khâu chuẩn bị đến tổ chức, giám sát và hậu kiểm. Đây là định hướng, chưa phải quy định đã ban hành hay phương án chắc chắn áp dụng. Nếu được thông qua, việc phân điểm thi tốt nghiệp có thể thay đổi ở một số địa phương; tuy nhiên, cách triển khai vẫn cần tính đến địa hình, điều kiện tổ chức và quãng đường thí sinh phải đi.
Giám sát chéo là lý do chính, nhưng không phải lời giải duy nhất
Việc đưa học sinh nhiều trường về cùng một điểm thi có thể giảm sự khép kín giữa thí sinh, nhà trường và lực lượng coi thi tại địa phương. Đây là hướng đi đáng xem xét: quy trình càng có nhiều lớp giám sát độc lập, cơ hội phối hợp gian lận càng khó hình thành. Nhưng đổi cách xếp phòng chỉ có ý nghĩa khi đi kèm quản lý cán bộ nghiêm, kiểm tra chéo và xử lý sai phạm kịp thời.
Bộ GD-ĐT cũng đề xuất bổ sung camera giám sát phòng thi và khu vực thi; dữ liệu có thể phục vụ giám sát, hậu kiểm và xử lý vi phạm. Nếu không thể ghép thí sinh từ nhiều trường tại một điểm, phương án khác sẽ được xem xét trên cơ sở ý kiến Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh. Việc giảm di chuyển cho thí sinh vẫn là một yếu tố cần cân nhắc, nhất là tại địa bàn rộng hoặc khó khăn.
Những vụ việc năm 2026 khiến việc sửa quy chế trở nên cấp thiết
Đề xuất xuất hiện sau một kỳ thi còn nhiều vấn đề, từ sai sót in sao đề đến gian lận và xử lý vi phạm. Năm 2026 có 89 thí sinh vi phạm quy chế, tăng 48 trường hợp so với năm 2025. Con số này cho thấy tuyên truyền đơn thuần khó đủ sức ngăn các hành vi có chủ ý.
Đáng chú ý, tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, công an khởi tố vụ án “Lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ” ngày 7-7-2026; đến thời điểm báo cáo, 41 bị can bị khởi tố về tội danh này. Bối cảnh ấy làm rõ vì sao sửa quy chế thi tốt nghiệp cần tập trung không chỉ vào thí sinh mà cả trách nhiệm của người tổ chức. Tăng giám sát là cần thiết, song hiệu quả còn phụ thuộc vào khả năng phát hiện và xử lý sai phạm ở mọi khâu.
Còn phải cân bằng tính khách quan với thuận lợi cho thí sinh
Thí sinh và gia đình chưa nên xem cách xếp mới là quyết định cuối cùng. Các biện pháp về nhân sự, giám sát và bố trí thí sinh vẫn đang được xem xét trong quá trình hoàn thiện quy chế; hiện mới dừng ở mức nghiên cứu, đề xuất, chưa phải quy định chính thức. Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027 dự kiến diễn ra ngày 11-12/6/2027, nhưng phương án điểm thi cụ thể còn chờ hướng dẫn.
Lợi ích của việc trộn thí sinh sẽ không tự động lớn hơn mọi bất tiện. Nếu điều phối thiếu linh hoạt, học sinh có thể phải di chuyển xa hơn và địa phương chịu thêm áp lực tổ chức. Bộ cần công bố tiêu chí lựa chọn điểm thi, cách xử lý ngoại lệ và biện pháp bảo đảm giám sát tương đương khi không thể ghép trường. Mục tiêu đúng là tạo kỳ thi công bằng hơn mà không biến việc chống gian lận thành gánh nặng không cần thiết cho thí sinh.
